Tratamiento borde de ciudad : paseo por el Rio Bogotá

Generar una plataforma de actividades sobre la rivera del rio Bogotá para generar un atractor hacia rio. Esta plataforma unirá transversalmente los sectores de Suba -Tibabuyes, Bolivia y Garcés Navas. Teniendo en cuenta elementos urbanos existentes como la alameda, elementos físicos de interés como la Planta de Tratamiento del Salitre y el Parque La Florida y elementos naturales de preservación como son los humedales de Juan Amarillo y Jaboque. Teniendo dos elementos físicos importantes establecidos en cada uno de los extremos de esta franja, la alameda que los une y dos humedales que tienen su propia tención, pues conforman un corredor biológico, se plantean actividades complementarias, teniendo en cuenta una serie de conceptos que adquieren una alta prioridad en la intervención como lo son: el conocimiento, la conservación, preservación, la investigación y la educación como elementos directrices para el desarrollo de la intervención. Este proyecto busca renovar y recuperar la memoria colectiva de un rio al cual sus ciudadanos han dejado atrás, convirtiéndolo en la alcantarilla de la ciudad, en donde el rio sea el protagonista y los ciudadanos sus actores, logrando que éste articule y fusione la naturaleza con la ciudad. Esto no es suficiente solo acciones de descontaminación en el rio, ya que primero hay que comenzar por las personas que habitan este lugar, en donde vivir este espacio lograra reflexión y conciencia frente a lo que se ha hecho con el rio, recuperando también los corredores biológicos del los ecosistemas de la ciudad a diferentes escalas.Arquitecto (a)Pregrad

Proyecto integral : museo interactivo como oportunidad para revitalizar el entorno físico, ambiental, cultural y socio-económico del humedal la conejera, Bogotá

La falta de integración y adaptabilidad de la arquitectura y el desarrollo urbano hacia la Estructura Ecológica Principal, ha llevado a los ecosistemas de humedales a quedar aislados en la ciudad, resultado de la fragmentación del Lago Humboldt. Diversos actores y entidades a nivel nacional e internacional, como por ejemplo la UNESCO, la SDA, la Alcaldía de Bogotá y el Jardín Botánico, han estudiado la importancia de estos ecosistemas y han buscado la forma de involucrarlos a la ciudad, al mismo tiempo que la comunidad se involucra en su cuidado, conocimiento y protección. El Museo Interactivo surge como oportunidad para revitalizar el entorno físico, ambiental, cultural y socio-económico del humedal La Conejera, así como para aportar en la sutura de la brecha que existe actualmente en el límite entre el ecosistema y el entorno urbano, por la falta de espacios de transición entre ambos. El proyecto se da a partir de una propuesta de borde que plantea tres estrategias: -Articulación: Conectar los elementos urbanos y naturales a través de senderos, ejes verdes y arborización. -Contemplación, Espacios para la observación interesada ubicados a lo largo de la franja de borde. -Reconocimiento: Espacios para el aprendizaje y participación de la comunidad con respecto al humedal, ubicados en las intersecciones de las vías más importantes del sector con el cuerpo de agua. La finalidad del Museo Interactivo es mostrar el humedal, su historia, sus componentes, y proporcionar espacios para que la población participe y se eduque a través de actividades dinámicas y compatibles con el cuerpo de agua. Por esta razón, el programa de actividades se basa en las estrategias del Jardín Botánico: -Generar Conocimiento -Aplicar el Conocimiento -Apropiar el Conocimiento Estos espacios se disponen de manera que quedan relacionados entre sí a través del espacio público y la estructura del proyecto, permitiendo así que este sea un punto de relación entre el entorno construido y el humedal, y que la población pueda recorrerlo y vivirlo al mismo tiempo que lo hace con el ecosistema.The lack of integration and adaptability of architecture and urban development towards the Principal Ecological Structure has led to wetland ecosystems to be isolated in the city resulting from the fragmentation of Lake Humboldt. Various actors and entities at the national and international levels, such as UNESCO, SDA, the Mayor of Bogota and the Botanical Garden, have studied the importance of these ecosystems and have sought to involve them in the city, at the same time as The community is involved in their care, knowledge and protection. The Interactive Museum emerges as an opportunity to revitalize the physical, environmental, cultural and socio-economic environment of the La Conejera wetland, as well as to suture the existing gap between the ecosystem and the urban environment, Lack of spaces of transition between both. The project is based on a proposal of a border that proposes three strategies: -Articulation: Connect the urban and natural elements through paths, green axes and afforestation. -Contemplation: Spaces for interested observation located along the edge strip. -Recognition: Spaces for learning and community participation regarding the wetland, located at the intersections of the most important roads of the sector with the body of water. The purpose of the Interactive Museum is to show the wetland, its history, its components, and provide spaces for the population to participate and be educated through activities that are dynamic and compatible with the water body. For this reason, the program of activities is based on the strategies of the Botanical Garden: - Generate Knowledge - Apply Knowledge - Appropriate Knowledge These spaces are arranged so that they are related to each other through the public space and the structure of the project, Allowing this to be a point of relation between the built environment and the wetland, and that the population can travel and live it at the same time as it does with the ecosystem.Arquitecto (a)Pregrad

El enfoque socioecosistémico aplicado a la evaluación de conflictos en los humedales interiores de Colombia

El presente trabajo busca resaltar la importancia del enfoque socioecosistémico y las metodologías participativas para el entendimiento de los conflictos socioambientales presentes a la luz de los humedales interiores de Colombia y sus servicios ecosistémicos, desde una estrategia integral de análisis que recoja elementos del enfoque como puntos focales de interpretación. En este sentido los conflictos entre las actividades humanas y la sostenibilidad de los humedales son un punto focal en la discusión. Se realiza el análisis de tres áreas de estudio que representan la complejidad del contexto urbano, protegido y rural (humedal Jaboque, El Yulo y microcuenca del Orotoy), llevando a cabo la caracterización, la valoración social desde la aplicación de la metodología Q, el análisis de trade-offs y conflictos para cada área de estudio. Los resultados muestran las afinidades sobre las problemáticas que presentan los humedales y la importancia del papel de la comunidad y las entidades públicas en su protección, brindando un panorama nacional de los retos y oportunidades en la gestión de la diversidad de humedales presentes en el territorio nacional, la toma de decisiones y el diseño de política, recalcando la importancia de los humedales en las estrategias de gestión del riesgo y cambio climático.Abstract: The present work seeks to highlight the importance of the socioecosystemic approach and participatory methodologies for the understanding of socio-environmental conflicts present in the light of the interior wetlands of Colombia and their ecosystem services, from a comprehensive analysis strategy that includes elements of the approach as focal points of interpretation. In this sense, conflicts between human activities and the sustainability of wetlands are a focal point in the discussion. The analysis of three study areas that represent the complexity of the urban, protected and rural context (Jaboque wetland, El Yulo and Orotoy micro-basin) is carried out, carrying out the characterization, the social assessment from the application of the Q methodology, the analysis of trade-offs and conflicts for each study area. The results show the affinities on the problems presented by the wetlands and the importance of the role of the community and public entities in their protection, providing a national panorama of the challenges and opportunities in the management of the diversity of wetlands present in the national territory, decision making and policy design, emphasizing the importance of wetlands in risk management and climate change strategies.Maestrí

Reconocimiento de derechos-deberes ambientales en estudiantes del colegio José Antonio Villavicencio relacionados con el humedal El Jaboque, tomando como referente la normatividad en educación ambiental y el concepto de gobernanza

La falta de conocimiento de los derechos y deberes ambientales de las comunidades afecta su calidad de vida de manera notoria, tal es el caso de las personas que viven cerca al humedal el Jaboque en la ciudad de Bogotá, Este humedal se localiza al noroccidente de esta ciudad y se ha visto afectado por el proceso de crecimiento urbano que ha deteriorado el humedal, así este trabajo tiene como objetivo: Proponer una estrategia educativa para el colegio Antonio Villavicencio, orientada a la conservación del humedal El Jaboque. Se parte de los derechos y deberes ciudadanos porque son conceptos que deben trabajarse con la comunidad y se pueden asociar a la gobernanza, que busca que la comunidad se apropie de sus problemáticas, por ello se usa como herramientas investigativa talleres y encuestas., encontrándose como resultados que los estudiantes, presentan una alta preocupación ambiental por el humedal, y que es necesario desde el currículo trabajar la visión sistémica e interdisciplinar de la situación actual del humedal, así cómo reconocer cuáles son esos derechos y deberes que tienen como ciudadanos, y como se pueden articular estos resultados para fortalecer los procesos de participación en la escuela, por lo cual el concepto de gobernanza es útil . Se propone un plan de acción de educación ambiental para la complementación de un PRAE, que se encuentra en estado de formulación, para que se ajuste a la normatividad en educación ambiental, que recoge y retoma toda la información generada, en las fases investigativas del proyecto.Abstract. The lack of knowledge of the environmental rights and duties of the communities affects their quality of life in a notorious manner, such is the case of the people living near the Jaboque ́swetland in the city of Bogotá. This wetland is located to the north-west of this city and has been affected by the process of urban growth that has deteriorated the wetland, so this work aim isto: Propose an educational strategy for the Antonio Villavicencio Schoolfocused on the conservation of the el Jaboque wetland. It is based on citizens' rights and duties because thoseare concepts that must be worked on with the community and can be associated with governance, which seeks for the communityto take ownership of its problems. Therefore, workshops and surveys are used as research tools. that in the students, they present a high environmental concern for the wetland, and that it is necessary from the curriculum to work on the systemic and interdisciplinary vision of the current situation of the wetland, as well as to recognize what these rights and duties are as citizens and as can articulate these results to strengthen the processes of participation in the school, for which the concept of governance is useful. An environmental education action plan is proposed for the complementation of a PRAE, which is in the formulation stage, so that it complies with the environmental education regulations, which collects and retakes all the information generated, in the research phases of the project.Maestrí